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Nº 6 - 2009 - ISSN 1989-9092

Ciudadanía
Editor especial:
César Tejedor de la Iglesia

Editorial

La ciudadanía es un modo de relación de los individuos con el Estado, que genera tanto un sentimiento de pertenencia al mismo como un sentimiento de identidad que une a esos individuos hasta formar una comunidad. Tradicionalmente se ha definido como un estatus jurídico que implicaba ciertos derechos y deberes en relación a una colectividad organizada en forma de Estado. Como concepto, la ciudadanía se ha convertido en uno de los términos clave del debate político a partir de la década de 1990. Y en España se ha oído mucho hablar de ciudadanía a raíz de las últimas reformas educativas, que inciden en la importancia de una "educación para la ciudadanía" entre los adolescentes. Fenómenos como la globalización, el individualismo o la desconfianza ante la política generan -en sociedades industrializadas y desde el último tercio del siglo XX- una progresiva disolución de los vínculos ciudadanos. De ahí el interés en el debate contemporáneo en torno a la vigencia de la ciudadanía y de las virtudes ciudadanas.

El primer artículo, de Juan Antonio Horrach Miralles, ofrece una panorámica de la historia de este concepto, así como de sus principales modelos actuales. A continuación Miguel Ángel Cortés Rodríguez se centra en la propuesta de Marshall, destacando como fondo político el Estado del Bienestar. Jaime Fisher, desde nivel de discusión muy novedoso, confronta la ciudadanía de las propuestas multiculturales con la ciudadanía del modelo liberal. Henri Peña-Ruiz aborda el concepto de soberanía popular, mostrando que resulta muy problemático de aplicar cuando en el pueblo del cual debería emanar la soberanía se dan fuertes divisiones internas. César Tejedor de la Iglesia analiza el problema de hacer compatibles dos virtudes cívicas como son la tolerancia ante culturas diferentes y la defensa pública de lo que se considera verdadero. Luciano Nosetto nos recuerda en su artículo las dificultades de extrapolar el discurso establecido sobre la ciudadanía, que proviene del ámbito anglosajón, al ámbito de las sociedades latinoamericanas. Finalmente, Elnora Gondim y Osvaldino Marra Rodrigues discuten las consecuencias a nivel educativo de la teoría de la justicia de Rawls.

Sumario

Sobre el concepto de ciudadanía: historia y modelos (pp. 1-22)
Juan Antonio Horrach Miralles
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[X]

Resumen:

La historia del concepto de ciudadanía ha sido larga, aunque sólo recientemente se ha concretado en una serie de modelos cuyo sentido y efectividad dependen del diálogo que se establezca con el itinerario experimentado por este concepto. Pasado, presente y futuro de la ciudadanía están relacionados a través de un principio que explica la virtud democrática y el fin último de la política y la moralidad.

Palabras clave:

Ciudadanía, democracia, individuo, comunidad, libertad.

 

Abstract:

The history of the concept of citizenship has been long, but only recently has materialized in a series of models whose sense and effectiveness depend on the dialogue to be established with the itinerary of that concept. Past, present and future of citizenship are related across a beginning that explains the democratic virtue and the last end of politics and morality.

Keywords:

Citizenship, democracy, individual, community, freedom.
La crisis de la ciudadanía social y el Estado de bienestar (pp. 23-33)
Miguel Ángel Cortés Rodríguez
[Abstract] [PDF]
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Resumen:

El objetivo del presente artículo es desarrollar un análisis crítico del concepto de ciudadanía social en relación con la evolución del Estado de Bienestar. Para ello se recurre a una lectura en profundidad de la obra de T. H. Marshall Ciudadanía y clase social, primer texto que hace mención de forma explícita a tal noción ciudadana. Los principales puntos de estudio serán: la evolución de la noción de derechos sociales; la función de los sindicatos en la integración de los trabajadores en una racionalidad biopolítica, y su influencia en la actual desmovilización social y en la evolución del EB; y, por último, de modo general, poner de manifiesto los aciertos y limitaciones teóricas y prácticas de la noción de ciudadanía a la hora de plasmar un horizonte de justicia social.

Palabras clave:

Ciudadanía social, Estado de Bienestar, T. H. Marshall, sindicato, biopolítica, desregulación estatal.

 

Abstract:

The goal of this paper is to present a critical analysis of the concept of social citizenship in connection with the development of the welfare state. My starting point will be the work by T. H. Marshall, Citizenship and Social Class, the first text that explicitly formulates this concept. I will concentrate on three main areas of study: the evolution of the idea of social rights; the role of unions in integrating workers into the rationality of biopolitics and their influence in both current decline of social mobilization and in the development of the welfare state; and to show the achievements as well as the theoretical and practical limitations of the notion of citizenship as a tool for social justice.

Keywords:

Social citizenship, welfare state, T. H. Marshall, union, biopolitics, state deregulation.
Multiculturalismo y ciudadanía (pp. 34-45)
Jaime Fisher
[Abstract] [PDF]
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Resumen:

Confronto aquí al multiculturalismo normativo de orientación comunitarista oponiéndole un concepto de libertad inextricablemente ligado al de justicia. En la medida en que la justicia aparece como la preocupación fundamental de los multiculturalistas, y en tanto que dan primacía a la protección de las culturas como el medio para lograr aquella justicia, intento mostrar la inadecuación lógica y práctica de su planteamiento a partir de la noción liberal del individuo ciudadano como el agente moral y político fundamental y relevante.

Palabras clave:

Cultura, justicia, libertad, ciudadano, individuo, comunidad.

 

Abstract:

The aim of this paper is to confront critically the so-named multiculturalism of communitarian tendency, opposing to it a concept of freedom inextricably linked to that of justice. To the extent that the latter appears as the key concern of their advocators, and as far as they give primacy to the protection of cultures as the chief mean for its achievement, I try so to show the logical and practical inadequacy of their formulation parting from the liberal point of view on the citizen and the individual as the prominent and main moral and political agent.

Keywords:

Culture, justice, freedom, citizen, individual, community.
¿La lucha de clases invalida la idea de soberanía popular? (pp. 46-56)
Henri Peña-Ruiz
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Resumen:

La idea de soberanía popular fue una conquista irrenunciable de la Revolución francesa. Sin embargo, las desigualdades sociales que puso de manifiesto Marx a partir de una filosofía de la sospecha ponen en entredicho el rol mistificador que puede llegar a tener la idea de soberanía popular. ¿Es el pueblo realmente soberano cuando en la realidad se da la lucha de clases? ¿Sigue siendo válido el ideal emancipador de la soberanía popular, aún cuando se dan tales desigualdades en la práctica social? Este artículo pretende responder a estas preguntas, desde las bases de una filosofía republicana.

Palabras clave:

Soberanía popular, lucha de clases, emancipación, igualdad, Rousseau, Marx.

 

Abstract:

The idea of popular sovereignty was an important achievement of French Revolution. However, the suspectious phylosophy of Marx revealed that this idea may falsify the real conditions of emancipation, while there are a lot of social differencies between people. Do people really continue being sovereign at the same time that it still exist a real class struggle? Is the ideal of emancipation represented by the popular sovereignty valid, even in a world sowed with a lot of differences in the social practice? This paper aims to answer theese questions, from the point of view of a republican philosophy.

Keywords:

Popular sovereignty, class struggle, emancipation, equality, Rousseau, Marx..
Verdad y tolerancia (pp. 57-76)
César Tejedor de la Iglesia
[Abstract] [PDF]
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Resumen:

En este artículo se examina la importancia que tiene el problema de la verdad para una caracterización genuina de la tolerancia, como virtud cívica que se deriva de una concepción cívico-republicana de la ciudadanía. Examinaremos la relevancia de la idea de tolerancia en la democracia actual, que aparece cada vez más identificada con el relativismo y con el principio de mayorías.

Palabras clave:

Tolerancia, verdad, democracia, república, virtud cívica, principio de mayoría

 

Abstract:

This paper analyzes the importance of the problem of truth for a genuine characterization of the idea of tolerance, as a civic virtue deriving from a civic-republican conception of citizenship. It seeks to analyze also the importance of the idea of tolerance en our democracy, which identifies more and more with relativism and with the majority rule.

Keywords:

Tolerance, truth, democracy, republic, civic virtue, majority rule
Variaciones latinoamericanas en torno al concepto de ciudadanía
(pp. 77- 97)

Luciano Nosetto
[Abstract] [PDF]
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Resumen:

A partir de la conceptualización de la ciudadanía operada por el sociólogo inglés T.H. Marshall, varios cientistas sociales y políticos latinoamericanos han articulado inflexiones y reparos que han contribuido a enriquecer y complejizar el pensamiento de la ciudadanía en la región. Es el objetivo de este trabajo dar cuenta de la productividad de estas inflexiones en la redefinición y el debate en torno al concepto de ciudadanía. Para ello, se opta por una estrategia analítica consistente en problematizar las diferentes dimensiones inherentes a la noción de ciudadanía, identificando sus elementos extensivos, intensivos y dinámicos..

Palabras clave:

Ciudadanía, T. H. Marshall, América Latina.

 

Abstract:

From the starting point of T.H. Marshall's cannonical conceptualization of citizenship, several Latin American scholars have considered the accuracy of this notion when it comes to understand the social and political processes of the region. The aim of this paper is to analyze the various inflections operated upon the notion of citizenship within Latin American thought. This exercise is developed through an analytical strategy, aimed at identifying and problematizing the various dimensions i.e. extensive, intensive and dinamic, that characterize this concept.

Keywords:

Citizenship, T. H. Marshall, Latin America.
John Rawls: A educação política (pp. 98-106)
Elnora Gondim & Osvaldino Marra Rodrigues
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Resumen:

Rawls define a educação como o desenvolvimento e o treinamento de habilidades e aptidões, como o ensinamento cívico, constitucional, como meio para o sustento e o senso de cooperação. Para se entender o papel que a educação possui na obra de Rawls é necessário compreender o conceito de uma sociedade bem-ordenada. Esta está relacionada aos bens primários. Nestes as liberdades políticas têm prioridade; é através deles que os cidadãos, desenvolvendo suas capacidades de expressão e reunião, tendo liberdade de pensamento, podem obter a possibilidade de elevação da auto-estima; algo que garante um enriquecimento da vida pessoal e social dos cidadãos. Nesta perspectiva, a educação desempenha um papel central na sociedade, no sentido de desenvolver a autonomia, permitindo que as pessoas tenham uma ação refletida pelos princípios que elas aceitariam na qualidade de indivíduo racional, razoável, igual e livre. Em conseqüência, a educação capacita os cidadãos para um debate público. Na teoria da justiça como eqüidade, diferentemente do utilitarismo, o desenvolvimento da cidadania é elemento fundamental; política e educação formam aspectos imiscuídos.

Palabras clave:

Sociedade bem-ordenada, cidadania, educação.

 

Abstract:

Rawls defines the education as the development and the training of abilities and aptitudes, as the civic, constitutional teaching, as half for the sustenance and the sense of cooperation. To understand the function that the education possesses in the workmanships of Rawls it is necessary to understand the concept of a well-ordered society. This is related to the primary goods. In these the freedoms politics have priority; it is through them that the citizens, developing its capacities of expression and meeting. Having thought freedom, can get the possibility of rise of auto-esteem; something that guarantees an enrichment of the personal and social life of the citizens. In this perspective, the education plays a central role in the society, in the direction to develop the autonomy, allowing that the people have an action reflected for the principles that they would accept in the quality of rational individual, reasonable, equal and exempt. In consequence, the education enables the citizens to a public debate. In the theory of justice as fairness, differently of the utilitarianism, the development of the citizenship is basic element; politics and education form mixed aspects.

Keywords:

Well- ordered society, citizenship, education.